Vous avez été nombreux à suivre les 4 séances du cours sur l’IA. Vous y avez découvert un sujet clé de notre actualité et une technologie qui s’introduit dans tous les secteurs de la société redéfinissant les fonctions traditionnelles et leurs corpus d’expertise, les modes de transmissions du savoir et même les rapports humains dans ce qu’ils ont de plus personnels.

Si Jean-Luc Crucifix président de l’ASOFT a mis en garde contre un effet Waouh mal interprété, Benoit Quesne, médecin a montré tout le potentiel de l’aide au diagnostic médical, Sébastien Camus professeur de philosophie s’est interrogé sur le statut d’apprenant dans ce nouveau contexte et Cathy Schneider principal de collège a montré tout le bénéfice que l’on pouvait tirer d’une exploitation engagée mais vigilante de l’IA dans l’Education.

Ces 4 intervenants ont accepté de participer à notre débat.

Si l’aspect incontournable de l’IA est admis par tous, si son côté substitut humain est facilement rejeté il n’en reste pas moins de nombreuses questions de société que nous leur soumettrons.

Quels métiers pour nos petits enfants ? La formation au sens de transmission d’un savoir a-t-elle encore du sens ? Et peut-être la question la plus importante pour nous seniors, sommes-nous concernés, pouvons-nous passer à côté, avons-nous intérêt ou plaisir à nous y intéresser ?

Vous aurez vous aussi la parole pour faire état de votre expérience ou exprimer vos interrogations

L’intelligence artificielle fait une irruption remarquée dans l’actualité de ces derniers temps.

D’une façon simplifiée on peut dire que presque tous les spécialistes s’accordent pour dire qu’il ne s’agit pas d’intelligence, que les applications spécifiques de l’IA sont d’ores et déjà très utiles et même indispensables et que si nous n’y prenons pas garde l’IA fera peser de gros risques sur la stabilité de nos sociétés et particulièrement sur la démocratie.

Pourtant, nous devrions sûrement rester plus nuancés. Ce sont bien les applications spécifiques qui grignotent petit à petit le rôle des humains dans l’activité économique et dans l’organisation des relations sociales.

Que signifie prendre garde aux dangers de l’IA, s’agit-il seulement de lutter contre les GAFA ou est-ce plus complexe ? et enfin sommes-nous si sûrs d’avoir compris ce qu’est l’intelligence pour affirmer qu’une machine ne sera jamais intelligente ?